De aanleiding om een voorstel voor het vak serious games in a social context in te voeren, is het voor een jaar stopzetten van bovengenoemde vakken in verband met mijn sabbatical van augustus 2011 tot augustus 2012. Tevens is er de wens van de onderwijsdirectie om het aanbod van multimedia vakken beter in overeenstemming te brengen met de huidige en in ontwikkeling zijn de curricula, zoals web science en lifestye/AI. De noodzaak tot herziening en mogelijk opheffing van de specializatie multimedia (mCS/MM) ondersteun ik, gezien het feit dat ik de afgelopen jaren daarvoor vrijwel alleen verantwoordelijkheid voor heb genomen.

Echter ook vanuit een minder persoonlijk perspectief, namelijk dat van studenten en een aansprekend onderwijsaanbod, is het wenselijk tot een andere, wat meer gerichte invulling van het multimedia aanbod te komen, en daarmee in te spelen op een ruimere behoefte aan creativiteit en exploratief onderzoek die er bij de masterstudenten (overduidelijk) bestaat.

Het thema serious games leent zich daarvoor bij uitstek, gezien de maatschappelijke belangstelling, alsook de mogelijkheid en wenselijkheid van een multi-disciplinaire aanpak waarbij zowel studenten met een primair technische, alsook studenten met een meer probleem-gerichte maatschappelijke insteek of ontwerp interesse aan hun trekken komen.

Dit voorstel wordt aan alle (relevante) opleidingscommissies voorgelegd, om hun oordeel over de wenselijkheid van het invoeren van een dergelijk vak te geven. Het is vervolgens aan de opleidingscommissie CS en de onderwijsdirecteur om hun standpunt te bepalen tav de master specializatie mCS/MM, en deze hetzij van een bredere ondersteuning te voorzien, danwel, zoals ik hier aangeef, de specializatie op te heffen.

Bij algemene instemming van de opleidingscommissies, mag wat mij betreft de invoering ter hand genomen worden, dat wil zeggen, in mijn afwezigheid, de stappen te zetten die nodig zijn voor het aanbieden van het vak in het studiejaar 2012/13. Een voorstel voor een studietekst is daartoe als bijlage bij dit schrijven opgenomen.

De master specializatie multimedia heeft in de afgelopen jaren een tiental afstudeerders opgeleverd, waaronder drie cum laudes, en lijkt ook voor de buitenlandse studenten een aantrekkelijk aanbod te vormen. Om die studenten toch de gelegenheid te geven hun creative en technische ambities te verwezenlijken stel ik voor, bij opheffing van de specializatie mCS/MM, de individuele multimedia & game development projecten nog steeds als keuze onderdeel in het programma op te nemen, te meer daar de reguliere vakken naar mijn oordeel vaak te weinig ruimte toelaten voor creatief-technische exploraties, en de projecten de individuele student de gelegenheid biedt tot verdere creatieve exploratie en technische verdieping.

Ter afsluiting, graag hoor ik van u voor eind juni (graag met cc naar de onderwijsdirectie) uw commentaar en eventuele opmerkingen. Als een en ander uw instemming heeft dan is het aan de onderwijsdirectie de verdere stappen te ondernemen die nodig zijn voor de feitelijke invoering van het vak serious games in a social context, alsook de maatregelen te nemen ten aanzien van de specializatie multimedia (mCS/MM) zoals besproken. Vanzelfsprekend ben ik bereid uw opmerkingen en punten van kritiek de verwerken in de verdere uitvoering van de voorbereiding van het nieuw in te voeren vak.